Definamos un poco el término de Metacognición, la cual, es una concepción polifacética, generada durante investigaciones educativas, principalmente llevadas a cabo durante experiencias de clase. Se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.
El análisis, la valoración y la autorregulación personal sobre su propio aprendizaje son premisas indispensables en un proceso de formación basado en competencias. El sistema de saberes (conocimientos diversos, habilidades, hábitos, destrezas, capacidades, valores y actitudes, entre otros) al ser interiorizados por el sujeto, forma parte de su experiencia individual.
Es una verdad evidente que toda persona realiza una serie de procesos mentales que le permiten interactuar con la realidad en la que está inmerso. Sin embargo, los límites de la cognición humana van más allá.
Por una parte, se puede pensar acerca del mundo, e incluso, crear mundos imaginarios; y, por otra, puede hacerse una reflexión sobre dicha vida mental y, a partir de allí, regularla o replantearla, de acuerdo a los fines que una determinada tarea o situación de aprendizaje se imponga.
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